top of page

В помощь педагогу дополнительного образования

Советы по проведению занятия в объединении по интересам

  • Не забывайте сказать о теме, задачах задания.

  • Не смущайтесь присутствия на занятиях коллег.

  •  Успех занятия во многом определяется творческой атмосферой, которую вы создадите на занятии.

  • Используйте проблемные задания, игры, викторины.

  • Используйте работу по группам, если это возможно.

  • Во время индивидуальной самостоятельной работы включите музыку.

  • Предложите упражнения для отдыха глаз.

  • Используйте в моменты отдыха занимательные конкурсы.

  • Индивидуальные задания продумывайте для каждого учащегося.

  • Меняйте в течение занятия виды деятельности (работа с литературой, опыт, наблюдения и т.д.).

В объединениях по интересам музыкального профиля: дайте познавательную информацию о музыке. В технических объединениях по интересам: используйте проблемные вопросы, повторите правила техники безопасности.

Спортивные: индивидуальный темп тренировок. Учитывайте возрастные особенности учащихся.

Все направления: используйте образцы, альбомы, буклеты.

Советы по окончанию занятия

  • Будьте готовы к тому, что занятие будут анализировать присутствующие.

  • Дайте свой анализ тому, что запланировали и что провели.

  • Обосновывайте при анализе, почему вы выбрали именно такую тему, форму, что дало использование игры, конкурсов, наглядного материала.

  • Выявите причины, если чувствуете, что не все удалось.


(материалы для ознакомления и скачивания)

 

1. Типовые программы Министерства образования:

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 6 сентября 2017 г. № 123 "Об утверждении типовых программ дополнительного образования детей и молодежи"

 

 

2. Журнал планирования и учёта работы кружка (объединения)

3. Рекомендации по подготовке, оформлению и проведению учебных занятий

 

 

 

Методический сайт "Дополнительного образования детей и молодежи"

Пакет документов в помощь педагогу дополнительного образования
Методические порталы
IMG_3669.png
IMG_3669.png
IMG_3669.png
IMG_3669.png
IMG_3669.png
IMG_3669.png
IMG_3669.png
IMG_3669.png
IMG_3669.png
IMG_3669.png
bottom of page